关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（   ）

A.转移注意力  B.斥责  C.冷处理  D.安抚

2.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（   ）

A.整体性原则  B.因材施教原则  C.活动性原则  D.直观性原则

3.幼儿教师重要的素质是（   ）

A.知识丰富  B.会讲故事  C.会弹琴画画  D.关爱幼儿

4.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（   ）

A.角色语言  B.自我中心语言  C.对话语言  D.内部语言

5.提出“教育即生活”的教育家是（   ）

A.卢梭  B.杜威  C.蒙台梭利  D.福禄贝尔

6.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（   ）

A.价值性原则  B.发展适宜性原则  C.基础性原则  D.兴趣性原则

7.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（   ）

A.复演说  B.松弛消遣说  C.预演说  D.剩余精力说

8.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于（   ）

A.抑郁质   B.胆汁质  C.多血质  D.黏液质

9.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（   ）

A.社会认知的发展  B.感觉的发展  C.情感的发展  D.个性的发展

10.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（   ）

A.好奇心强  B.想象与现实混淆  C.说谎  D.移情

参考答案

1.B【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

2.B【解析】尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。

3.D【解析】略。

4.B【解析】自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬边玩边说话，属于自我中心言语。

5.B【解析】略。

6.B【解析】略。

7.C【解析】19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

8.B【解析】胆汁质的典型特征表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事；强而不平衡型的动物易激动，不易约束。题干中幼儿的气质类型比较倾向于胆汁质。

9.A【解析】略。

10.B【解析】幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象和真实的表现，常常被成人误认为他在说谎。

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