2018教师资格考试数学学科:数学考试大纲(二)

来源:山香教育时间:2018-09-13责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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4.教学技能

1)教学设计

能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验,准确把握所教内容与学生已学知识的联系。

能够根据《课标》的要求和学生的认知特征确定教学目标、教学重点和难点。

能正确把握数学教学内容,揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质,渗透数学思想方法,体现应用与创新意识。

能选择适当的教学方法和手段,合理安排教学过程和教学内容,在规定的时间内完成所选教学内容的教案设计。

2)教学实施

能创设合理的数学教学情境,激发学生的数学学习兴趣,引导学生自主探索、猜想和合作交流。

能依据数学学科特点和学生的认知特征,恰当地运用教学方法和手段,有效地进行数学课堂教学。

能结合具体数学教学情境,正确处理数学教学中的各种问题。

3)教学评价

能采用不同的方式和方法,对学生知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面进行恰当地评价。

能对教师数学教学过程进行评价。

能够通过教学评价改进教学和促进学生的发展。


试卷结构

模  块

比  例

题  型

学科知识

41%

单项选择题

简  答  题

解  答  题

课程知识

18%

单项选择题

简  答  题

论  述  题

教学知识

8%

单项选择题

简  答  题

教学技能

33%

案例分析题

教学设计题

合  计

100%

单 项 选 择 题 : 约27%

非 选  择  题 : 约73%


四、题型

1.单项选择题  

2.简答题  

3.解答题 

4.论述题  

例:在初中数学课程中,把函数安排在代数式与方程之后。谈谈你对于这种安排的看法。

5.案例分析题 

6.教学设计题  

例:请你创设一个引入“负数的概念”的问题情境,并完成本节课引入的教学设计。

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