关键词： 教师资格证 2016 小学
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一、单项选择题
1.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( )
A.活动课程 B.综合课程 C.隐性课程 D.显性课程
2.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于( )
A.螺旋式 B.单一型 C.活动型 D.直线型
3.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师正确的做法是( )
A.止血带绑在伤口上方，注意保暖
B.纸巾盖上伤口，电话通知家长
C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院
D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎
4.《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于( )
A.1.5小时 B.1小时 C.2小时 D.0.5小时
5.关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )
A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究
6．构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（ ）
A．教学内容 B.教学方法 C．教学条件 D．教学组织
7．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（ ）
A．循序渐进原则 B.直观性原则
C．启发性原则 D．因材施教原则
8．在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是（ ）
A．教学方法 B.教学策略 C．教学模式 D．教学组织
9．教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（ ）
A．练习法 B.演示法 C．实验法 D．发现法
10．主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是（ ）
A．定性评价 B.定量评价 C．诊断性评价 D．形成性评价
二、简答题
1.教育研究的基本步骤有哪些？
三、材料分析题
1.六(3)班在完成数学统计研究性活动后，杨老师给小明的评价为：“你通过自己调查分析记录相关数据，知道如何求平均数，了解统计图特点，但你在解释统计结果上有困难，应继续努力。”
(1)分析杨老师对小明研究性活动的评价。
(2)结合材料分析新课改对学生评价的要求。
参考答案
一、单项选择题
1.C【解析】略。
2.A【解析】题干的描述体现了螺旋式的内涵。
3.D【解析】小学生非故意伤害以跌倒、碰撞情况居多，游戏过程中的膝盖擦伤和小范围的出血点属于轻微伤，教师立即用清洁水清洗伤口，绑上消炎纱布即可。
4.B【解析】阳光体育运动应保证小学生每天的锻炼时间不少于1小时。
5.C【解析】题干的描述体现了叙事研究法的特征。
6．A【解析】题干描述的是教学过程的三要素说。
7．C【解析】题干描述的是启发性原则的典型体现。
8．C【解析】题干描述的是教学模式的概念。
9．B【解析】题干的描述体现了演示法的内涵。
10．A【解析】题干描述的是定性评价法的概念。
二、简答题
1.（1）选择研究课题；（2）教育文献检索与综述；（3）制定研究计划；（4）教育研究资料的收集、整理与分析；（5）教育研究报告的撰写。
三、材料分析题
1.（1）①研究性学习活动主张教师采用自我参照标准，引导学生对自己在活动中的各种表现进行自我反思性评价。建立一种以“自我反思性评价”为的新的评价体系，是研究性学习课程实施的基本要求。杨老师对小明的评价不仅有肯定，还指出了其不足的地方，这有利于小明进行自我反思性评价。②综合实践活动评价的主要原则包括主体性原则、过程性原则、激励性原则、多元性原则、发展性原则。其中，主体性评价是指综合实践活动课程评价应明确被评价者在评价中的地位和作用。过程性评价是指评价要重视学生活动过程的评价，揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的。激励性评价指评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能、所表现出的闪光点，鼓励学生进行进一步的想象、创造和实践，激励和维持学生在活动过程中的积极性、主动性和创造性。材料中的杨老师对小明的评价符合主体性评价、过程性原则和激励性原则。
（2）新课程改革倡导发展性评价。材料中杨老师对小明的评价就属于这种评价。发展性评价的是关注学生的发展、促进学生的发展。而要实现这种发展性评价的功能，主要就是突出评价的过程性，即通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标的指引下通过评价改进教学，不断促进学生的发展。显然，材料中杨老师做到了这一点，能够促进小明在后续学习中继续发展。
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