速看!教资笔试评分标准表来了(含中小幼)

来源:招教网 时间:2019-11-04 责任编辑:yangguang

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今天我们就来了解下阅卷背后那点事,看看高分卷面长什么样子


1笔试由谁阅卷

据称:(内部小道消息)

在每年的教资考试中,有四所参与学校是负责阅卷工作的。

他们分别是:西南大学、山东师范大学、四川师范大学和浙江师范大学。

来自这四所学校的老师将进行周期为6-7天的教资试卷批改。

阅卷老师资质:

阅卷老师由负责评卷的省份在全省范围内选聘,主要从师范院校中推荐。

阅卷教师应具备的条件:有较高的本学科业务水平的大学教师,工作责任心强、作风正派;自觉遵守评卷工作纪律;身体健康,能胜任评卷工作,年龄一般不超过55岁;无直系亲属参加本次中小学教师资格考试;熟悉计算机操作技能。

试卷阅评模式:

答题卡评阅全部采用网上评阅模式,网上评卷工作实行“分级管理、逐级负责”的管理模式。

客观题部分由系统自动判定,主观题部分由阅卷老师评分,最后由阅卷系统统计成绩,生成各种报表。


2阅卷大数据

在每年的教师资格考试试卷批改过程中,平均每名老师需要评阅试卷数量为2.5万份,结合上文提到的阅卷周期,相当于每名老师平均一天批阅数量为4000份、每小时的批阅为700份,而当这个数字精确到每分钟时,数量是惊人的12份。

我们来听听阅卷老师对卷子是如何得分的?

首先排除,简答题不管会不会,都把字放上,有的学生认为写字越多,阅卷老师尽管不给分,辛苦分也会给1、2分吧!

这种想法就大错特错!老师按照得分点的关键词给分。


3各类题型答题建议

一、简答题备考时,需注意以下几点:

1.切勿盲目背记全文,优先记忆关键词;

2.必须分条分点答题(因为按点给分);

3.要点完整;

4.能多勿少;

不会答的根据自己的生活经验编写答案(即一本正经的好好编一下);

二、材料分析题在答题时,需注意以下几点:

1.先评价,该老师的做法符合(不符合)……的要求,值得(不值得)大家学习;

2.再分析(理论要点+展开+分析);

3.重要的写在前面,不重要的写在后面,一般为3-4条;

4.综合素质大部分材料分析都是有答题套路的

(多背一点不吃亏)

三、辨析题应该这样做:(中学考辨析)

1.先辨,是正确的,或是片面的、不正确的。

2.后分析,分析前后两部分各是什么,之间有什么关系,各错在什么地方。

3.作总结,因此,这种观点是正确的(不正确的)

4.中学的辨析题考点十分固定,先搞明白过往真题再准备其他考点。


4如何做到高分卷面

阅卷老师希望看到什么样的卷面?

一言以蔽之,阅卷老师希望看到能够减轻阅读量的卷面。

1.字体工整、字迹清晰,最好使用黑色签字笔。

2.在规定区域答题

3.分条作答,要根据分值思考答题点。

4.语言要表述规范,尽量使用专业术语

5.宁多勿少


5各题型评分标准

《综合素质》评分标准(中小学通用)

【材料分析题】14分

原则:答题方向、分条罗列、字迹、行文

答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)

答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)

答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)

答题方向正确、分条罗列(6-8分)

答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分)

答题方向正确

【阅读理解】14分

原则:是否按照“原文”进行作答

理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分)

理解正确、采用原文作答(8-12分)

缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。

【写作】50分

原则:字数、立意、角色、字迹

一类作文(50-38分):字数符合要求,立意明确,以教师角色进行写作的,字迹美观

二类文(40-31):符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文(30-21):基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四类文(20-10):偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语BING多、字迹难辨。

五类文(10-0):没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。


《教育知识与能力》评分标准(中小幼)

【中学】

【简答】10分

原则:踩点给分

如果答案的点大于5点,只要答对5点,且每点内容饱满(相应的扩充,对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对,内容不饱满,则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点,则扣2分。

如果答案的点小于5点,所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点,则每点扣除2分。

【辨析】8分

原则:判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观

判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分)

判断正确、内容言之有理(4-7分)

判断正确(4分)

判断错误,根据所答内容酌情给分(0-4分)

【材料分析题】18分

原则:答题方向、分条罗列、字迹、行文

答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-18分)

答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)

答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)

答题方向正确、分条罗列(6-8分)

答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分)

答题方向正确(2分)

【小学/幼儿】

【简答】10分

原则:踩点给分

如果答案的点大于5点,只要答对5点,且每点内容饱满(相应的扩充,对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对,内容不饱满,则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点,则扣2分。

如果答案的点小于5点,所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点,则每点扣除2分。

【材料分析题】20分

原则:答题方向、分条罗列、字迹、行文

答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分)

答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)

答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)

答题方向正确、分条罗列(6-8分)

答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分)

答题方向正确(2分)

【教学设计】40分

原则:字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念

字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(36-40)

行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(30-35)

教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(25-35)

教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25)

不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。


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