【每日一练】2022年教师招聘考试(1月24日)

时间:2022-01-24责任编辑:shizhenzhen
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一、单选题

1.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(  )

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

2.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪种德育方法(  )

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

3.“见花落泪,见月伤心,良辰美景也有一种无可奈何之感。”这种情绪状态属于(  )

A.心境

B.激情

C.应激

D.适应

4.关系转换说的经典实验是苛勒在1919年所做的(  )实验。

A.小鸡觅食

B.水下击靶

C.老鼠走迷宫

D.猫开笼门

5.(  )是我国新一轮基础教育课程改革的核心。

A.改变学习理念

B.改变学习态度

C.改变学习方式

D.改变学习手段

二、多选题

1.教育作为培养人的社会实践活动,它是一种相对独立的社会子系统。这个子系统包括的基本要素有(  )

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.关于教育的相对独立性,以下表述正确的是(  )

A.教育具有历史继承性

B.教育要受其他社会意识形态的影响

C.教育具有与生产力和政治经济制度发展的不平衡性

D.教育受一定社会政治经济制度的制约

3.“怒发冲冠”“明知山有虎,偏向虎山行”,以上词语所描写的心理活动有(  )

A.认知过程

B.情感过程

C.意志过程

D.个性过程

4.教育心理学的主要研究方法是(  )

A.观察法

B.教育经验总结法

C.产品分析法

D.实验法

E.访谈法

5.下列属于教育法律关系的客体的是(  )

A.校舍

B.教师工资

C.教育经费

D.财产







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】题干所述体现了直观性教学原则的内涵。

2.A【解析】题干所述是陶冶教育法的典型示例。

3.A【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥漫性的情绪状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上,而是在相当长的一段时间内,使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩,影响人的整个行为表现,成为情绪生活的背景。“见花落泪,见月伤心,良辰美景也有一种无可奈何之感”说的就是心境。

4.A【解析】苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转换说的经典实验。

5.C【解析】学习方式转变被看成是基础教育课程改革的显著特征和核心任务。

二、多选题

1.ABC【解析】教育是一种社会活动系统,它包括三个基本要素:教育者、学习者(受教育者)和教育影响。

2.ABC【解析】教育的相对独立性具体表现为:(1)教育具有自身的继承关系;(2)教育要受其他社会意识形态的影响;(3)教育与社会政治经济发展不平衡。(该说法出自高等教育出版社出版,钟祖荣、刘维良主编的《教育理论》)

3.BC【解析】“怒发冲冠”是一种激情的表现,故属于情绪情感过程。“明知山有虎,偏向虎山行”体现了一种不怕困难,迎难而上的意志品质,故属于意志过程。

4.ABCDE【解析】教育心理学的研究方法包括:(1)实验法;(2)观察法;(3)调查法,常用的调查法有问卷法、访谈法等;(4)个案法;(5)测验法;(6)教育经验总结法;(7)产品分析法。

5.ABCD【解析】教育法律关系客体是教育法律关系主体的权利与义务所指向的对象。教育法律关系的客体一般包括物质财富、非物质财富、行为三个大的方面。


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