【每日一练】2022年教师资格证考试(1月13日)

时间:2022-01-13责任编辑:shizhenzhen
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一、单选题

1.教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点钟”体育游戏时,先用语言讲解玩法,请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍。在这个环节中,教师使用了(  )

A.操作法

B.直观法

C.发现法

D.电教法

2.儿童动作发展过程,抬头—俯撑—翻身—坐—走,表明儿童动作发展遵循的规律是(  )

A.首尾规律

B.近远规律

C.大小规律

D.无有规律

3.为幼儿提供的食物要比成人的细软些。这主要是因为幼儿(  )

A.乳牙未全部萌出

B.消化能力较弱

C.吸收能力较强

D.胃的容量较小

4.“我自己吃饭了”“我上大班了”,这些社会领域活动所体现的内容是(  )

A.环境适应

B.自我成长

C.行为规范

D.社会文化

5.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是(  )

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

二、活动设计题

在某幼儿园中开展安全教育调查发现:陌生人成功地与本园60%以上的幼儿“搭讪”,并从中了解幼儿名字、年龄、父母名字、职业、家庭住址等信息……30%以上的幼儿会接受陌生人的食物和玩具……18%左右的幼儿会跟着陌生人离开。一次兴趣活动中,教师和小班幼儿聊天,问:“如果碰到坏人,你应该怎么办?”幼儿的回答出乎教师的预料,用孙悟空、奥特曼当救星。这些回答让幼儿教师感到了身上的重担。

请以“防拐骗教育”为主题,自拟活动名称,设计一份集体教学活动方案。







【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。演示、示范、运用范例属于直观法,直观法符合学前儿童思维特点,直观法是儿童教育教学中常用的方法。题干中老师让幼儿示范玩一遍游戏,在这个环节中,教师使用了直观法。

2.A【解析】幼儿最早发展的动作是头部动作,其次是躯干动作,最后是脚的动作。幼儿最先学会抬头和转头,然后是翻身和坐,接着是使用手和臂,最后才学会腿和足的运动,能直立行走和跑跳。任何一个幼儿的动作发展总是沿着抬头—翻身—坐—爬—站—行走的方向成熟的。

3.B【解析】幼儿小肠内各种消化液的质量差,所以幼儿的消化能力较差。成人为幼儿提供的食物应该细软一些。

4.B【解析】自我认识是主体我对客体我的认知与评价,主要包括个体的自我概念和自我评价。题干描述的是幼儿对自己的认知和评价,属于自我成长。

5.A【解析】详见《3~6岁儿童学习与发展指南》中“艺术领域”中“具有初步的艺术表现与创造能力”。

二、活动设计题

不跟陌生人走(小班)

(一)活动目标

(1)让幼儿知道不能随意离开老师或家长,不能跟陌生人走;

(2)提高幼儿自我保护的意识和能力。

(二)活动准备

(1)请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人,并与之设置好情境;

(2)巧克力、玩具等。

(三)活动过程

(1)讲故事《小华和陌生人》。

(2)根据故事内容,组织幼儿进行讨论。

①小华为什么没有跟着陌生人走?

②小华是怎么说的?

(3)情境练习。学习应对陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。

情境一:陌生的阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧……”

教师提示:你认不认识她?如果你不认识她,能不能跟她走?小朋友们都来想一想:XX应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习:对不起,我不能跟你走,我还是等妈妈来接我)

情境二:小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的叔叔走过来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,叔叔给你巧克力吃,我带你去玩吧。”

教师提示1:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

教师提示2:能不能随便接受陌生人的礼物?为什么不能?

集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

(4)结束:教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

(四)活动延伸

(1)在娃娃家的游戏中,组织幼儿练习与陌生人交往的场景进行相应的游戏;

(2)做好家园合作,告诫家长教会幼儿辨别坏人的基本常识,学会保护自己。


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