2021下中小学教师资格考试:体育教学设计通用模板

来源:招教网时间:2021-09-17责任编辑:shizhenzhen

关键词: 教师资格证

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教学设计题一般有3问,都有固定的答题格式,一般考察学科专业知识、教学目标、教学过程等。

第1问:学科专业知识

考查学科专业知识,根据具体题目进行分析解答。

第2问:关于教学目标设计

见教学设计

第3问:教学过程设计

见教学设计

体育教学设计模板

一、教学目标

1.知识与技能目标

基本知识、基本技能、动作要领、保护帮助方法、练习方法、项目了解。

关键词:了解、理解、掌握、运用……

2.过程与方法目标

主要是学生通过什么活动、过程培养了什么能力,掌握了什么方法和知识等。

关键词:通过……提高/发展/培养;……

3.情感态度与价值观目标

包括对培养体育锻炼习惯、终身体育意识等方面的内容,学生态度和人生观。

关键词:体会……感情;培养……精神;体验…..乐趣

二、教学重难点

1.教学重点

一般为动作要领—关键的发力点,快速确定重点思路:

①关键的发力点

②脚型、手型、位置描述,如踢球脚型的控制,手型的控制,击球点

③方法合理/掌握XX的动作方法

2.教学难点

一般为动作要领的运用—动作协调连贯、××与××协调配合。快速确定难点有以下几种写法及思路:

①动作协调连贯/动作协调,用力连贯

②全身用力协调

③上下肢协调配合

④XX与XX相结合/衔接

⑤易犯错误

三、教学过程设计

1.答题模板

教学过程安排:

练习一:

练习二:

练习三:

设计意图/理由:

2.答题思路:

练习一:可以是探究、体验、素质练习、复习等内容安排

练习二:在练习一的基础上,开始练习正确技术动作,较复杂可安排降低难度的动作练习或安排纠正错误动作的练习方法,如前滚翻下巴夹红领巾练习

练习三:在练习二的基础上加大一点难度或纠正错误动作的练习方法,如前滚翻膝盖夹红领巾练习

设计意图/理由:

思路:教学设计遵循循序渐进的设计过程,说明理由的要点:学生特点,循序渐进,由易到难,克服重难点等。

四、易犯错误及纠正

1.产生原因

(1)学生学习目的不明确,积极性不高,或者因为怕累,受伤,有畏难情绪,对完成练习缺乏信心。

(2)学生对所学的动作概念不清,技术要求不明确。

(3)学生的身体训练水平和基本技术水平跟不上要求。

(4)教材内容不符合学生的身心发展,教师教法不当以致产生错误动作。

(5)旧动作的影响。

2. 纠正错误的方法

(1)讲解示范法

(2)符号标记法

(3)模仿诱导法

(4)教具辅助法

3. 易犯错误及纠正答题模板

易犯错误:

纠正方法:

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